Зачатие

Секс может привести к беременности – это знают все. Но далеко не каждый представляет, что именно происходит в момент зачатия, да и после него…

Мужское бесплодие

Мужчины неохотно обращаются к врачу. Тем более если речь идет о «самом дорогом» – мужской состоятельности. Мешают самолюбие, боязнь почувствовать себя «ущербным…

Упражнения Кегеля

Роды – процесс физиологический. Мудрая природа четко отладила его механизм, чтобы и роженица, и ребенок инстинктивно знали, как себя вести и что делать. Однако не будет лишним подготовить к родам мышцы тазового дна. Для их укрепления и поддержания в хорошем состоянии существуют упражнения Кегеля.

Все, о чем вы стеснялись спросить

Во время беременности будущую маму ждет немало испытаний: токсикоз, отеки… О некоторых проблемах многие беременные женщины стесняются рассказать даже врачу.

На горшок!

Обычные и для многих привычные продукты Воспитание опрятности – процесс деликатный. Как пройти этот путь легко, не наделав ошибок? Существуют разные подходы.

Лактация

«У меня мало молока», – говорит молодая мама и со спокойной душой переводит малыша на искусственное вскармливание. Но для повышения лактации не требуются ни особые природные данные, ни экстраординарные усилия…

Почему один ребенок легко общается с окружающими, а другой — нет? Почему один любит слушать сказки, а другой предпочитает рассматривать картинки в книге? Почему один усидчив, а другой не может успокоиться ни на минуту?

Три канала восприятия

Всех людей можно разделить на визуалов, аудиалов и кинестетиков — в зависимости от того, какой канал восприятия и усвоения информации у них ведущий. У первых лучше развит зрительный, у вторых — слуховой, у третьих — чувственный (обоняние, осязание). Различия можно увидеть уже в раннем возрасте, а по мере роста ребенка они становятся еще заметнее. Большую часть населения планеты составляют визуалы и кинестетики — аудиалов гораздо меньше. Существует и четвертый тип — дискреты, которые «общаются с миром» с помощью логики, цифр, знаков. Но эта категория совсем незначительна, и причисляют к ней только взрослых людей.

Конечно, эта классификация условна. Очень часто человек сочетает в себе черты, например, и визуала, и кинестетика. Но о преобладании тех или иных особенностей в характере ребенка говорить можно, а учитывать их при обучении и развитии просто необходимо. Если родители знают, каким способом их ребенок воспринимает окружающий мир, отношения строить гораздо легче.

 ТЕСТ

Визуал, аудиал или кинестетик?

Небольшой тест рассчитан на детей до трех лет. Он поможет понять, черты какого типа преобладают у малыша. Помните, что тестирование дает приблизительный, обобщенный результат. Точные выводы позволит сделать более глубокое исследование, которое проводится в индивидуальном порядке.

1. Поведение до года

В. Смотрит на мир широко открытыми глазами. «Ищет» взглядом оригинальные и яркие предметы. Во время кормления с интересом рассматривает мамино лицо, одежду. Радуется при виде знакомых людей и вещей. Когда устает, просто закрывает глаза.

А. Активно реагирует на голос, пытается повторять звуки: лепетать, бормотать, щелкать языком, чмокать губами. Малыша быстро успокаивает легкая, мелодичная музыка или знакомые голоса. Если оказывается в тишине, начинает «разговаривать» сам с собой.

К. Не знает покоя, очень энергичен, постоянно двигается, пытается что-то схватить. Любит играть со своими ручками и ножками. Активно изучает на ощупь новые предметы. Рано начинает ползать и ходить.

2. Какие игрушки выбирает

В. Настольные игры, пластилин, глина, принадлежности для рисования, книги с красочными картинками. Любит лепить, рисовать, вырезать, складывать пазлы. А. Игрушки, которые издают различные шумы и звуки, музыкальные инструменты. С удовольствием слушает музыку, аудиосказки.

К. Мягкие игрушки, конструкторы, кубики, игры-самоделки, автомобильчики. Все, что можно разбирать, мять, гнуть. Нравится раскрашивать, клеить, мастерить.

3. Как выражает любовь к родителям

В. Важен личный контакт глаза в глаза, необходимо видеть лицо мамы или папы.

А. Выражает любовь словами, часто даже не глядя на человека.

К. Важен физический контакт — объятия, поцелуи.

4. Любимое занятие

В. Молчалив, предпочитает наблюдать за другими. Может долго смотреть телевизор, рассматривать картины. С интересом изучает изображения на стенах, стендах.

А. Послушать музыку, поговорить, пошуметь. Охотно вступает в беседу со взрослыми, любит петь, читать стихи.

К. Обожает подвижные игры, прыжки, лазание, бег. Энергичен, не может долго концентрировать внимание на чем-то одном.

5. Предпочтения в игре

В. Любит подолгу играть один. Прежде чем приступить к общей игре, ему необходимо присмотреться к тому, как играют другие.

А. Может придумывать и организовывать игры, «распределять роли», но если намечаются игры подвижные, быстро к ним охладевает.

К. Выбирает активные игры, связанные с прыжками, бегом, борьбой.

6. Как ведет себя, когда волнуется, боится

В. Поправляет одежду, как будто она помялась или испачкалась, старается ее разгладить, отряхнуть.

А. Вздрагивает от каждого звука, прислушивается к шагам.

К. Постоянно теребит волосы или что-то перебирает в руках.

7. Речь (вопросы 7 и 8 — если малыш говорит достаточно хорошо)

В. Говорит медленно. Речь образная, в разговоре рисует «живые картины» перед собеседником.

А. Говорит быстро. Эмоционален, разговорчив, многословен, часто болтает сам с собой.

К. Говорит ритмично. Богатая жестикуляция, множество «ощущенческих» эпитетов.

8. Часто произносимые слова

В. Смотреть, видеть, яркий, светлый, картина.

А. Слышать, молчать, тихий, громкий, звук.

К. Трогать, хватать, держать, теплый, холодный.

9. Отношение к чтению

В. Предпочитает сам «читать», рассматривать картинки и буквы.

А. С большим удовольствием слушает, когда ему читают.

К. Предпочитает поиграть во что-нибудь.

КЛЮЧ к тесту:

Больше В — Визуал

От 0 до 1

Обычно это на удивление спокойный ребенок. Любимое занятие — созерцание, большой потребности в движении или общении нет. Малыш может подолгу лежать в кроватке, разглядывая мебель, рисунки на обоях и подвешенные рядом игрушки. Быстро устает от большого количества новых лиц, предпочитая общество двух-трех хорошо знакомых людей. Может довольно поздно начать переворачиваться и ползать — это прерогатива кинестетиков. Малышу-визуалу просто необходимы новые зрительные впечатления: картинки на стенах, яркие и разнообразные игрушки. Став постарше, он с большим удовольствием будет рассматривать иллюстрации к сказке, чем слушать ее.

От 1 до 3

У такого малыша хорошая память на лица, но имена он часто забывает. Легко запоминает, где находится предмет, с удовольствием разглядывает одежду окружающих людей. Думает ребенок-визуал образами. В процессе мышления в его голове возникают картинки из прошлого, представления о будущем, он проигрывает в уме воображаемые ситуации — как в кино. У него бурная и живая фантазия. Ненавидит объятия, поцелуи и сюсюканья, однако охотно пообщается на расстоянии вытянутой руки. Улавливает по лицу настроение и желания окружающих, но не всегда дает им это понять. Обладает превосходной зрительной памятью, отлично развитой мелкой моторикой рук. Но словесные задания воспринимает не очень хорошо, часто переспрашивает. Быстро запоминает цвет, форму, размер. Легко пересказывает текст по картинкам. Рано начинает писать печатными буквами и уже до школы умеет достаточно бегло читать. Родителям малыша-визуала необходимо уделять внимание развитию речи — он неразговорчив, коммуникабельности (умению общаться), физической координации.

Больше А — Аудиал

От 0 до 1

В младенческом возрасте ребенок-аудиал рано начинает поворачивать голову к источнику звука и успокаивается, услышав голос мамы. Предпочитает слуховые ощущения, пробует лепетать, реагирует на незнакомые звуки и голоса. Очень любит, когда с ним разговаривают, поют ему колыбельные. Болезненно реагирует на шум в доме, вроде включенного «для фона» телевизора или радио. Чтобы заснуть, такому малышу нужна почти полная тишина или мамина песенка. Аудиал — самый «перспективный» в плане развития речи. Нужно как можно раньше начать рассказывать ему сказки и читать книжки. Лучше делать это на разные голоса, менять интонации — ребенок будет в восторге. Его легко успокаивает музыка, он любит различные музыкальные игрушки. Став постарше, предпочитает игры, связанные с отгадыванием слов.

От 1 до 3

Самое большое удовольствие для малыша-аудиала — поговорить, как умеет. Он никогда не увлечется другим делом, если есть с кем пообщаться. Слух у такого ребенка развит очень хорошо, поэтому взрослых, разговаривающих шепотом в другой комнате, он слышит отчетливо. Думает аудиал посредством внутренней речи: он как будто разговаривает сам с собой, мысленно произнося свои реплики и ответы собеседника, предполагая, какой у него будет голос, какая интонация. Словарный запас у малыша обычно больше, чем у сверстников. Но он может немного отставать от них в развитии зрительного и моторного восприятия — медленнее находить отличия на картинках, не очень ловко залезать на горку, не настолько быстро бегать. Поэтому стоит совершенствовать эти навыки с помощью разнообразных игр и упражнений. Когда аудиал начинает учиться, ему трудно даются правописание и рисование. Зато он лучше других детей запоминает информацию на слух и не испытывает трудностей с пересказом близко к тексту.

Больше К — Кинестетик

От 0 до 1

Этот малыш с удовольствием «живет на маме» все время бодрствования, спать ложится только вместе с ней и с трудом привыкает в своей кроватке. Для него важен телесный контакт. В младенческом возрасте терпеть не может одеваться, легко выворачивается из пеленок, лучше всего чувствует себя в голом виде и без памперса. Зато любит, когда его укачивают, делают массаж и гимнастику, учат плавать. Кинестетики опережают сверстников в физическом развитии. Они быстро учатся ползать и ходить, очень подвижны, энергичны. Говорить начинают обычно позже других детишек. Познают окружающий мир через движения или с помощью прикосновений, любят, когда их тискают, кружат, переворачивают. Очень много значат для них запахи — обоняние тоже используется для познания окружающей действительности. Подросший малыш любит движущиеся игрушки и подвижные игры.

От 1 до 3

Во время разговора совершает множество движений и жестикулирует, а вот в глаза смотрит редко. Маленькие кинестетики не могут подолгу сидеть у телевизора и чаще всего не любят театральные постановки. Зато обожают возиться, драться и устраивать разные соревнования. Такой ребенок не будет слушать сказку перед сном, если вы не обнимаете его. Он очень привязан к родителям, особенно к маме, долго не слезает с рук и даже в младшем школьном возрасте любит забираться к родителям на колени. Его стоит чаще целовать и обнимать. Когда говорите малышу «молодец», не забудьте погладить его по голове, приласкать.

В речи кинестетика присутствует огромное количество «качественных» прилагательных: описывая любимую игрушку, он скорее скажет «мягкий пушистый мишка», чем «коричневый мишка». Когда он думает, то мысленно воспроизводит телесные ощущения, которые возникли при прикосновении к тому или иному предмету. У такого малыша хорошо развита интуиция. Его игрушки недолговечны: разбирая их, он познает мир. Кинестетику трудно усидеть на одном месте, занимаясь одним делом. Он не может долго концентрировать внимание на одном предмете. Информацию ловит телом, поэтому читать обычно не любит: при чтении тело неподвижно. Зато наверняка начнет рано писать. А учиться читать будет, водя пальцами по тексту. Лучше запомнит материал, если записал его собственноручно.