Конспект открытого занятия по фэмп «часы, циферблат, время, ориентировка во времени» (подготовительная группа)

Часы и минуты

Прежде, чем учить ребенка понимать время, важно, чтобы он умел считать до 100, знал, что такое «до», «после» и «половина»

1. Смастерите с малышом картонный циферблат с крупными стрелками и цифрами. Можно купить готовый набор.
2. Расскажите, какая стрелка показывает часы, а какая – минуты. Самую тоненькую – секундную стрелку можно рассмотреть позже.
3. Объясните понятие «по часовой стрелке», расскажите, что все стрелки на часах движутся в одном направлении по кругу.
4. В одних сутках 24 часа, а на циферблате 12, поэтому маленькая, широкая стрелка за сутки делает два круга. Покажите это малышу.
5. Объясните, что такое «точное время». Когда минутная стрелка (длинная, средней толщины) указывает на 12, а короткая на любую цифру.

Определять по часам минуты станет легче, если ребенок научится складывать и вычитать между собой числа, кратные пяти (5, 10,15, …).

1. Расскажите малышу, что в одном часе 60 минут. То есть тонкая, длинная стрелка должна пройти 60 кругов.
2. Затем, наглядно покажите, как двигается минутная стрелка. Сдвиньте ее с цифры 12 на 1. Объясните, что прошло 5 минут. Сдвиньте стрелку на цифру 2 и объясните, что прошло еще 5 минут, а значит, к предыдущим 5 минутам нужно прибавить 5, получится 10. И так далее.
3. Если ребенок умеет умножать на 5, вычислять минуты ему будет проще. Для этого нужно умножить на 5 то число, на которое указывает минутная стрелка.
4. Объясните, что 30 минут – это половина часа. Когда минутная стрелка проходит путь от 12 до 6 – это полчаса.

Проверьте, все ли понял малыш. Задайте ему простые вопросы и задачки. Например, пусть он самостоятельно покажет ровно 9 часов, затем 9 часов и 5 минут, 9 часов и 30 минут (пол десятого).

Не требуйте от своего чада слишком многого. Воспринять всю информацию о времени достаточно сложно для малыша, поэтому упражняйтесь ежедневно по 10 – 20 минут. Как можно чаще используйте часы в повседневной жизни. Гораздо легче научить ребенка пользоваться часами, применяя яркие, интересные и даже смешные материалы.

Загадки про время

А загадки про время для детей подтолкнут их к активному освоению понятия течения времени.

Чего нельзя купить Ни за какие сокровища? (Время)

Стоит на месте, А без устали идет. (Время)

Что быстрее мысли? Что возвратить нельзя? (Время)

Что идет без ног? (Время)

Выросло дерево От земли до неба. На дереве двенадцать сучков. На каждом сучке по четыре гнезда. В каждом гнезде по семь яиц, Седьмое — красное. (Год, Месяцы, Недели, Дни)

Что было вчера и что будет завтра? (День, Ночь)

Что за птицы пролетают? По семерке в каждой стае. Вереницею летят, Не воротятся назад. (Дни Недели)

Каждый день роняет листочек. А как год пройдет — Последний лист отпадет. (Календарь)

Сам дней не знает, А другим указывает. (Календарь)

Стоит дуб, на дубу двенадцать гнезд, А в каждом гнезде по четыре синицы. Где все это хранится? (Календарь)

Хлеба краюшка висит над избушкой Собаки лают, достать не могут. (Месяц)

Двенадцать братьев друг за другом ходят, Друг друга обходят. (Месяцы)

Как сделать часы из картона

Отличной идеей для закрепления материала будет создание поделки в виде часов. Дайте задание нарисовать разные виды часов. Можно предложить вашему малышу выложить с помощью счетных палочек циферблат часов.

В помощь родителям также можно приобрести игрушечные простые часы, детские энциклопедии и различные рабочие тетради, например, «Кумон», «Учимся определять время. Час и полчаса» или «Готовимся к школе – Время. Часть и целое». Это одновременно и весело, и полезно.

И пусть в наш век механические часы уже не так популярны, на смену им пришли электронные, все равно нужно уметь определять время на часах со стрелками и понимать, как оно движется, ведь многие события в нашей жизни происходят в какое-то определенное время

Надеемся, что наша подборка советов, загадок про время и часы поможет вам в освоении такого важного и нужного понятия как время

Как прикрепить стрелки к бумажным часам

Марианна Неттина Мастер-класс «Как сделать часы для игр из картона»

Доброго времени суток гостям моей странички!

Для того, чтобы познакомить детей старшего дошкольного возраста с часами, учить устанавливать время, нужен макет часов со стрелочками, которые можно переставлять.

Для раздаточного материала или дидактической игры можно изготовить своими руками макет часов из картона и коктейльных трубочек.

Подготовить белый картон, чёрный картон, клей, скотч, трубочка, спички, распечатанный на цветном офисном листочке циферблат часов (скачанный из интернета)

Вырезать циферблат, наклеить на белый картон, «заламинировать» скотчем. С помощью шила сделать отверстие для коктейльной трубочки в центре круга. Вырезать из чёрного картона стрелки короткую и длинную. дыроколом проколоть отверстия.

Кусочек трубочки (1 – 1,5 см) вставить в центр циферблата, вставить стрелочки. С помощью спичек или зажигалки подпалить коней трубочки и прижать. То же самое с другой стороны.

Эти часы можно использовать в дидактической игре для закрепления частей суток, для закрепления цифр.

Часовая стрелка

Идет за часом час,

Не спеша, не отставая,

И ведет с собою нас.

Минутная стрелка

Ты часовой сестра.

Длинна ты и быстра.

Это ведь не шутки!

Как сделать зарядку любимой привычкой ребенка Как сделать зарядку любимой привычкой ребенка Зарядка Для чего нужна зарядка? – Это вовсе не загадка – Чтобы силу развивать И весь день.

Консультация для родителей «Как сделать праздник интересным» Подготовка к домашнему празднику идет в трех направлениях. Во-первых, это создание и поддержание праздничного состояния, т. е. эмоциональной.

Способность ориентироваться во времени – полезный навык как для взрослых, так и для детей. Решив, что уже пора учить малыша определять время по часам, нужно выбрать правильную методику объяснения основных принципов. В процессе изучения часов и времени нередко возникают трудности, потому что дети не понимают, что хотят сказать родители. А последние не всегда могут внятно объяснить принцип работы часов и понятие времени. Многим в этом помогают детские обучающие бумажные часы. Процесс обучения с использованием наглядных пособий идет заметно быстрее. А за счет того, что ребенок получает возможность самостоятельно перемещать стрелки, занятие превращается в игру.

Изготовлением часов лучше заняться вместе с малышом. Перед этим родителю следует разобраться, как изготовить поделку, как прикрепить стрелки к картонным часам и что для этого понадобится.

Часы своими руками с зернами кофе

Для многих запах кофе считается самым приятным ароматом. И рукодельницы точно знают, что для наслаждения этой прелестью вовсе не обязательно постоянно пить напиток.

Здесь в качестве основы можно использовать картонный круг, обтянутый холстом. Так же можно сделать циферблат из дерева и других материалов.

Для более полноценного декора сначала делается декупаж на кофейную тематику, а потом он дополняется узорами из натуральных обжаренных зерен.

При помощи кофе и клеевого пистолета можно выложить цифры на основании. Даже для украшения стрелок часов применяют зерна.

Еще один хороший вариант — декор рамки часов узорами или просто приклеенными рядами кофе. Это вариант детской поделки часы, которую вы можете изготовить со своим непоседой.

С какого возраста начинать?

Рассказать малышу о прошлом, настоящем и будущем, временах года и времени суток, следует начинать как можно раньше. С трех лет малыши уже хорошо отличают день от ночи, сегодня от завтра, лето от зимы, а также могут перечислить все сезоны и месяцы.

Навык определения времени по часам нужно развивать начиная с четырехлетнего возраста, чтобы к поступлению в первый класс ребенок уже свободно ориентироваться во времени глядя на циферблат.

Как научить ребенка ориентироваться во времени?

Чтобы кроха быстрее постиг этот сложный навык, развивать его следует в определенной последовательности, двигаясь от просто к сложному Процесс обучения нужно разделить на три этапа:

• Изучение времен года;
• Изучение понятия времени суток;
• Ознакомить с понятием минуты и секунды.

Ознакомление с календарем

Чтобы ребенку было проще понять, что такое время, в первую очередь ему нужно рассказать о временах года: зиме, весне, лете и осени. Чтобы их было легче запомнить, карапузу следует показать яркие картинки, соответствующие каждому из них. Также можно посмотреть мультики по каждому из времен года или почитать о них книжки. Кроме этого, с малышом стоит посмотреть советский мультфильм «Двенадцать месяцев». Хорошо запомнить времена года помогают ассоциации. Для этого нужно детально описать каждый из сезонов и связать их с ощущениями малыша.

К примеру, зима ассоциируется со снегом, морозом, Новым годом, снеговиками, Дедом Морозом и шубой. Весна с таянием снега, молодой листвой и ручьями. Лето с жарой, морем, мороженым, дачей, фруктами и ягодами. А осень с холодом, ветром, грибами, дождем, серым небом и листопадом.

По мере наступления того или иного времени года, ребенку нужно показывать различия между ними: первые листья, снег, яркие листья, полевые цветы. После того как карапуз освоит ассоциации, нужно приобрести календарь, который научит его ориентироваться в месяцах. Он должен быть напечатан крупными буквами и цифрами. Он должен состоять из одного листа, на котором будут располагаться все двенадцать месяцев.

Отрывной календарь, календарь с иностранным надписями, передвижным флажком и сокращениями, покупать не стоит. Его нужно повесить на видном месте и ежедневно рассказывать малышу о том, какой сейчас месяц, день недели и число. Ту дату, которая прошла можно зачеркивать.

Игра для запоминания времен года

Чтобы карапуз быстрее запомнил времена года, родителям необходимо сделать обучающую игру. Для этого нужно распечатать яркие иллюстрации, соответствующие временам года. Затем нужно взять четыре конверта, наклеить на них распечатанные картинки и подписать названиями времен года. После этого необходимо найти двенадцать картинок, которые соответствуют месяцам и сделать из них карточки с подписями.

Эта игра довольно простая, но при этом очень полезная. Ребенку следует предложить сложить в каждый из конвертов те месяцы, которые соответствуют указанному времени года. Если кроха выполнит все правильно, его нужно похвалить.

Ознакомление с временем суток

Далее, необходимо ознакомить малыша с временем суток. Это будет несложно, так как дети воочию ежедневно видят их смену.

Для лучшего запоминания с ребенком можно поиграть в следующие игры:

• Мама должна нарисовать несколько предметов, к примеру, зубную щеку, подушку, светильник, расческу и прочее. После чего спросить малыша о том, в какое время суток он использует эти предметы. Если он будет отвечать правильно, его нужно хвалить, а за все верные ответы наградить небольшим призом;
• Можно попросить кроху составить рассказ о том, чем он занимается с утра, затем днем и вечером. Также можно позадавать ему наводящие вопросы типа: когда ты гуляешь во дворе? Когда ты умываешься? Когда ты ложишься спать?

Используя эти игры, можно значительно быстрее подготовить малыша к ориентированию по часам, так как время суток связано с ними напрямую.

Что значат часы?

Символизм уходящего года всегда связан с отсчитыванием последних 5 минут, особенно на постсоветском пространстве, где все знают одноименную песенку из фильма «Карнавальная ночь». Удержать эти волшебные мгновения (хотя бы метафорично) позволит данная поделка.

«Ходики» не обязаны быть рабочими, хотя при желании в любой часовой мастерской можно приобрести бюджетный механизм (выглядит как маленькая коробочка с батарейками) и стрелки. С другой стороны, часы можно сделать двухсторонними, чтобы они показывали без 5 минут полночь и ровно 12 ночи. В таком случае поделка подойдет и для прощания с прошлым, и для встречи будущего.

Часы на Новый год крысы 2020 своими руками для фотозоны будут интересным решением. Особенно в сочетании с хенд-мейд камином. Их можно разместить у елки, где затем можно проводить уютные домашние фотосессии.

Теплая женская манишка на двух спицах

Простой и легкий способ связать манишку за несколько часов, который под силу дебютанту — это манишка выполненная на двух спицах.

Манишка спицами с описанием, связанная на двух спицах из толстой пряжи

Материал для работы:

• пряжа два мотка, 50% акрил, 50% шерсть
• две спицы № 9
• иголка с широким ушком

Узор платочная вязка:
все ряды вяжем лицевыми петлями.

Выполняем работу:

1. Скручиваем нитки в две
2. Набираем 70 петель, из них две кромочные
3. Вяжем платочной вязкой
4. При убавлении петель ориентируйтесь, какой длины хотите сделать оплечье
5. Убавляем в каждом лицевом ряду по две кромочные или через ряд, на ваше усмотрение
6. Когда на спицах останется 46 петель начинаем вязать резинку (1х1)
7. Резинку 8-14 см, в зависимости какой высоты нужен воротник
8. Сшиваем иголкой резинку так, чтобы не было видно шва

Элегантная манишка готова, осталось только примерить.

Продуктивные и лёгкие приёмы обучения устройству часов

Обучение определению времени по часам целесообразно опять-таки разбить на отдельные занятия.

Запоминание и понимание чисел

Многие старшие дошкольники уже хорошо умеют считать, некоторые дети даже до ста

Однако в данном случае важно запомнить числа, кратные пяти (5, 10, 15, 20 и т. д. до 60)

до 60).

Даже если малыш хорошо умеет считать, важно, чтобы он выделял числа, кратные пяти

Знакомство с циферблатом и стрелками

Знакомить ребёнка с циферблатом проще на игрушечных часах. Они бывают плоскими или же более объёмными. Главное — чтобы отчётливо были видны цифры и легко вращались стрелки.

Обучать ребёнка лучше не на настоящих часах, а на игрушечных, где отчётливо видны цифры и легко вращаются стрелки

Сделать такую вещь можно и самостоятельно из обычного картона или одноразовой тарелки.

Сделать часы для обучения можно и самостоятельно

Нужно рассказать малышу, что поверхность часов называется циферблатом. Его можно сравнить с пирогом или апельсином: его можно мысленно разделить на кусочки или дольки. На циферблате есть две стрелки: более короткая (она показывает часы) и длинная (показывает минуты).

Далее взрослый объясняет, что хотя в сутках и 24 часа, на циферблате отражено только 12 цифр. Всё дело в том, что за сутки часовая стрелка (короткая) обходит круг два раза.

Учим определять часы на тренажёре с маленькой стрелкой

Вначале стоит акцентировать внимание ребёнка на движении часовой стрелки (минутную пока не трогаем). Например, мы ставим короткую стрелку на отметку «2» и объясняем малышу, что часы показывают, соответственно, 2 часа (если позволяет конструкция игрушечных часов, минутную стрелку можно пока снять). Затем дошкольнику предлагается самому выставить время, которое скажет ему взрослый

Затем дошкольнику предлагается самому выставить время, которое скажет ему взрослый.

Вначале пусть малыш научится определять точное время (только часы, без минут)

Переходим к минутам

Затем к обучению присоединяется минутная стрелка. Вначале лучше всего объяснить дошкольнику понятие «полчаса» — когда длинная стрелка стоит на отметке «6» (одновременно «30»). Можно сравнить это с половиной пирога.

После этого переходим к понятию «15 минут» (цифра «3» на циферблате, или четверть пирога).

Вначале проще показать, что такое полчаса и 15 минут

После этого уже переходим к остальным минутным промежуткам — демонстрируем ребёнку все возможные варианты и предлагаем ему самостоятельно выставить тот или иной по заданию взрослого.

Пусть дошкольник показывает на часах самые разные временные промежутки в минутах

Затем следует рассказать ребёнку, что минутная стрелка может стоять не только на отметке, кратной пяти, но и на других делениях (например, она может показывать 6, 14, 27 минут и т. д

Нужно обратить внимание малыша, что эти деления чаще всего не подписаны, а просто отмечены короткими отрезками или точками. Это делается, чтобы не загромождать циферблат. Нужно обратить внимание, что стрелка не всегда может указывать на цифру, кратную пяти

Нужно обратить внимание, что стрелка не всегда может указывать на цифру, кратную пяти

Объединяем часы и минуты и учим узнавать время на часах

Когда кроха научиться отдельно показывать на циферблате заданные часы и минуты, можно объединять эти единицы. Опять-таки вначале взрослый показывает различные примеры, например, 2 часа 15 минут. Затем уже тренируется дошкольник.

Ребёнок должен понять, что когда движется минутная стрелка, то медленно перемещается и часовая

Как наглядно объяснить «дневное» и «ночное» время

И последний этап обучения — объяснить ребёнку, что существует «ночное» и «дневное» время (мы уже говорили ему ранее, что в сутках 24 часа, и часовая стрелка за это время дважды обходит циферблат).

Разобраться с этой сложностью лучше всего поможет специальный тренажёр, который легко сделать своими руками:

1. Нужно вырезать два картонных круга одинакового размера, но разного цвета. Первый будет «дневной», на нём пишутся цифры от 1 до 12. Второй, соответственно, «ночной» (цифры от 13 до 24). На первом циферблате делаются небольшие надрезы — так, чтобы цифру можно было слегка отогнуть. Также изготавливаются стрелки.

2. Циферблаты скрепляются между собой (их фиксируют стрелки). Сверху находится «дневная» часть. Затем мы показываем ребёнку, например, 4 часа утра и показываем, какая «ночная» цифра этому соответствует (это будет 16 часов).

Тренажёр поможет ребёнку запомнить, какие «ночные» цифры соответствуют «дневным»

Рекомендации для родителей «Как научить ребенка определять время по часам»

Ершова Ирина Михайловна

Рекомендации для родителей «Как научить ребенка определять время по часам»

Сегодня определить время можно быстро и легко. Достаточно посмотреть на монитор компьютера или мобильный телефон. А как же часы с циферблатом? Одни продолжают ими пользоваться по привычке. Для других часы – это стильный аксессуар и показатель статуса. А кто-то совсем уже отказался от часов с циферблатом, считая их неактуальными и устаревшими.

Поэтому вопрос о том, стоит ли вообще учить ребенка определять время именно по циферблату, задают себе многие родители. Попробуем разобраться.

Почему ребенку важно освоить

циферблат?

Дело в том, что так называемые «электронные»

часы не дают настоящего пониманиявремени. По ним мы можем определить время в настоящий момент, «здесь и сейчас» . Но только на циферблатеможно«увидеть»время, его течение и цикличность. Циферблат дает возможность представить временное пространство, структурировать его, ощутить его ход.

Научившись пользоваться циферблатом, ребенок легко освоит понятия «до»

и«после» ,«за сколько-то времени» и«спустя какое-то время» . То есть он сможет чувствоватьвремя,планировать свою жизнь и управлять ею. Поэтому дайте ребенку возможность освоить циферблат, а потом он сам выберет удобный для себя формат часов.

Когда начинать освоение циферблата?

Когда ребенок будет к этому готов! Это бывает заметно по вопросам ребенка и тому интересу, который он проявляет к часам. Если Вы то и дело слышите от ребенка вопросы типа «Сколько сейчас времени?»

,«А два часа – это сколько?» ,«Пятнадцать минут уже прошли?» , значит, поранаучить его пользоваться циферблатом. Должен ли ребенок что-то знать и уметь к этому времени? Да. Нужна определенная база: умение читать, считать в пределах сотни (ведь в одном часе 60 минут)

и довольно развитое мышление, способность к обобщению и абстракции.

Чтобы ваш ребенок понимал время и не опаздывал в школу на урок, познакомьте его с работой часов.

Для этого:

1. Сделайте макет часов вместе с ребенком (рис1)

или используйте механические часы с крупным циферблатом.

2. Покажите где часовая стрелка, а где минутная.

3. Объясните ребенку, что часовая и минутная стрелка двигаются по кругу с разной скоростью. За 1 час минутная стрелка пройдет целый круг, а часовая только от одной цифры, до другой. Счет минут идет от цифры 12.

4. Предложите ребенку обвести минутной стрелкой целый круг. Сколько времени прошло?

5. Покажите ребенку как прочитать часы: если минутная стрелка стоит на цифре 1, то часы показывают 1 час.

6. Задайте ребенку посложнее задание: минутная стрелка прошла 1 час. Покажите это на модели. Куда передвинулась часовая стрелка? (на цифру 2)

Спросите ребенка: “Который час показывают часы” (2часа)

7. Научите последовательно “ читать” часы и минуты. Не спешите давать сложные задания, пока ребенок не поймет движения часовых стрелок.

8. Наберитесь терпения и сохраняйте спокойствие, если ребенок ошибается. Повторите практическое задание вместе с ним еще раз.

9. Поощряйте, пусть даже маленькие успехи ребенка в определении точного времени по часам.

Как разные люди определяли время

Уважаемые родители!

Познакомьте детей с историей измерения времени: В старину, чтобы узнать сколько дней пройдет,использовали такой способ:

Каждое утро, на восходе солнца люди нанизывали камешек с отверстием на крепкую травинку или прутик. И определяли, сколько дней прошло до сбора урожая, возвращения охотников.

Древний персидский царь вручил воинам, охранявшим мост. Ремень, на котором были завязаны узлы. Каждый день нужно развязать по узлу. И когда все узлы будут развязаны, воины могут вернуться домой.

Расскажите ребенку о разных способах измерения времени человеком. Интерес воспитывается через постижение истории.

“Как совершать путешествия – прогулки”

Мамы и папы!

— Давайте вместе совершим путешествие в разные части суток. Покажите мне разный цвет неба, действия людей. Как изменяется положение солнца на небе.

— Используйте любую возможность, чтобы показать мне красоту природы в разное время суток: полюбоваться закатом, послушай пение птиц, стрекотание кузнечиков. Услышать тишину ночи, поискать яркие звезды.

— После прогулки предложить мне нарисовать увиденное или услышанное.

— Перед сном не забудьте пожелать мне “Доброй ночи” и еще раз вспомнить со мной приятные ощущения от прогулки.

Памятка “О чем расскажет календарь”

Найдите вместе с ребенком в календаре дату его рождения.

Предложите ему определить, какой это день недели, время года.

Помогите ему найти даты рождения мамы, папы, бабушки, дедушки, братика или сестрички.

Попросите его рассказать, что он узнал об этих датах у календаря.

Как сделать часы своими руками

Здравствуйте дорогие друзья и читатели! Сегодня хочу показать, как сделать часы своими руками для ребёнка.

Все родители знают как важно научить детишек правильно определять время по часам. Особенно, если малыш собирается в школу

Чтобы легко объяснить, как устроены часы, как правильно определять время по ним, можно сделать модель часов своими руками в домашних условиях. Тем более, что это совсем не сложно.

•             Для поделки нам потребуются:
• 1. Лист цветного или белого картона
• 2. Лист цветной бумаги
• 3. Невысокая коробочка или крышка от коробки
• 4. Клей
• 5. Линейка, простой карандаш, циркуль
• 6. Фломастеры
• 7. Кусочек пенопласта
• 8. Иголка с наконечником на конце
• 9. Ножницы
•        Последовательность выполнения пошагово с фото
•  Берём коробку и переворачиваем её вверх дном.

 Из картона вырезаем квадрат по размеру коробки и приклеиваем, это будет корпус для часов.

Из цветной бумаги вырезаем круг. Его чертим с помощью циркуля, также можно обвести круглый предмет, например тарелку.

1. Далее рисуем циферблат:
2. > Сначала разделим наш круг на равные 12 частей, в каждой части пишем цифры фломастером от 1 до 12 как на часах.
3. > Ниже, напротив каждой цифры, обозначающей часы, пишем другим цветом минуты.

• > Проводим линии от края между цифрами, длиной 3 см, разрезаем по ним ножницами.
• Затем рисуем и вырезаем стрелки из картона:
• >Часовую стрелку делаем длиной 6 см, шириной 1,5 см.
• >Минутную стрелку — длиной 8 см, шириной 1 см.

 Приклеиваем круг с циферблатом к центру нашего корпуса, оставляя свободными края.

Загибаем каждый край по порядку, начиная с 1 и пишем под ним 13, под 2-14, под 3-15 и так до 12.

 Прикрепляем стрелки к центру часов с помощью иголки с наконечником.

Чтобы острый конец иглы не торчал снизу, к нему можно прикрепить кусочек пенопласта или пробку.

1. Теперь вы знаете как сделать часы своими руками из картона и бумаги для ребёнка.
2. С помощью них малышу будет намного легче научиться определять время.
3. Ещё рекомендую почитать, какую поделку можно сделать ко дню космонавтики.
4. Пожалуйста, нажимайте на кнопочки соц сетей и делитесь информацией со своими друзьями.

Взаимосвязь скорости, времени, расстояния

Скорость, время и расстояние связаны между собой очень крепко. Одно без другого даже сложно представить.

Если известны скорость и время движения, то можно найти расстояние. Оно равно скорости, умноженной на время: s = v × t.

Задачка 1. Мы вышли из дома и направились в гости в соседний двор. Мы дошли до соседнего двора за 15 минут. Фитнес браслет показал, что наша скорость была 50 метров в минуту. Какое расстояние мы прошли?

Как рассуждаем:

Если за одну минуту мы прошли 50 метров, то сколько таких пятьдесят метров мы пройдем за 10 минут? Умножив 50 метров на 15, мы определим расстояние от дома до магазина:

v = 50 (м/мин)

t = 15 минут

s = v × t = 50 × 15 = 750

Ответ: мы прошли 750 метров.

Если известно время и расстояние, то можно найти скорость: v = s : t.

Задачка 2. Двое школьников решили проверить, кто быстрее добежит от двора до спортплощадки. Расстояние от двора до магазина с мороженым 100 метров. Первый школьник добежал за 25 секунд. Второй за 50 секунд. Кто добежал быстрее?

Как рассуждаем:

Быстрее добежал тот, кто за 1 секунду пробежал большее расстояние. Говорят, что у него скорость движения больше. В этой задаче скорость школьников это расстояние, которое они пробегают за 1 секунду.

Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время движения. Найдем скорость первого школьника: для этого разделим 100 метров на время движения первого школьника, то есть на 25 секунд:

100 : 25 = 4

Если расстояние дано в метрах, а время движения в секундах, то скорость измеряется в метрах в секунду (м/с). Если расстояние дано в километрах, а время движения в часах, скорость измеряется в километрах в час (км/ч).

В нашей задаче расстояние дано в метрах, а время в секундах. Значит будем измерять скорость в метрах в секунду (м/с).

100 м : 25 с = 4 м/с

Так мы узнали, что скорость движения первого школьника 4 метра в секунду.

Теперь найдем скорость движения второго школьника. Для этого разделим расстояние на время движения второго школьника, то есть на 50 секунд:

100 : 50 = 2

Значит скорость движения второго школьника составляет 2 метра в секунду.

Сейчас можно сравнить скорости движения каждого школьника и узнать, кто добежал быстрее.

4 (м/с) > 2 (м/с)

Скорость первого школьника больше. Значит он добежал до магазина с мороженым быстрее.

Ответ: первый школьник добежал быстрее.

Если известна скорость и расстояние, то можно найти время: t = s : v.

Задачка 3. От школы до стадиона 500 метров. Мы должны дойти до него пешком. Наша скорость будет 100 метров в минуту. За какое время мы дойдем до стадиона из школы?

Как рассуждаем:

Если за одну минуту мы будем проходить 100 метров, то сколько таких минут со ста метрами будет в 500 метрах?

Чтобы ответить на этот вопрос нужно 500 метров разделить на расстояние, которое мы будем проходить за одну минуту, то есть на 100. Тогда мы получим время, за которое мы дойдем до стадиона:

s = 500 метров

v = 100 (м/мин)

t = s : v = 500 : 100 = 5

Ответ: от школы до стадиона мы дойдем за 5 минут.

Специально для уроков математики можно распечатать или нарисовать самостоятельно такую таблицу, чтобы быстрее запомнить и применять формулы скорости, времени, расстояния.

Еще больше практики — в детской онлайн-школе Skysmart. Ученики решают примеры на интерактивной платформе: в игровом формате и с мгновенной автоматической проверкой. А еще отслеживают прогресс в личном кабинете и вдохновляются на новые свершения.

Запишите ребенка на бесплатный вводный урок математики: покажем, как все устроено и наметим индивидуальную программу, чтобы ребенок лучше учился в школе и не боялся контрольных.

Начальный этап в обучении ребенка времени

Самое главное для малыша, не понимающего процессов времени — это понять основы. Дети непременно видят, что вокруг них происходит движение. Для них не понятно, почему день сменяется ночью, как проходят разные промежутки времени, почему они растут, и что значат времена года. Все это нужно начать объяснять ребенку с периодов времени: будущее, настоящее, прошлое.

Для того, чтобы ребенок понимал, о чем вы говорите ему, приводите простые примеры. Действия, которые малыш совершил, делает в данный момент или сделает потом лучше всего расскажут ему о разности периодов времени.

Разберемся подробнее, как научить ребенка часам, минутам, временам года и т.д.

С чего лучше начать

Здесь следует придерживаться золотого правила, которое гласит, что начинать нужно с простого.

1. Для начала необходимы будут часы (со стрелками, а не электронные). Можно – настоящие, но лучше – макет.
2. Разъясняем ребенку, для чего они нужны.
3. Рассказываем и показываем, в какую сторону двигаются стрелки, что такое часовая стрелка и минутная (ввиду сложности темы о секундной стрелке лучше пока не упоминать).
4. Поясняем, что такое минута, а что такое час, в чем их различие, сколько минут в часе.
5. Рассказываем и показываем, как определить, какое именно время показывают часы.

Например, ставим большую стрелку на 12, а часовую, например, на 1. Объясняем, что это означает один час времени. Для сравнения и закрепления оставляем большую стрелку на той же отметке, а часовую – ставим, к примеру, на 5 и говорим, что в данном случае часы показывают уже не один час, а пять часов.

1. Разъясняем, что такое полчаса. Говорим, что это – 30 минут, и показываем, где в это время должна быть минутная стрелка, а где – часовая.
2. По такому же принципу рассказываем ребенку, что такое четверть часа.
3. Приступаем к изучению и пониманию минут. Рассказываем, что цифра 1 соответствует 5 минутам, 2 – 10 минутам и так далее.
4. Не следует огорчаться, если ребенок с первого раза всех премудростей не поймет: тема-то действительно сложная. Терпеливо ему повторяем. Если малыш по-прежнему не понимает (бывает и такое), ограничиваемся до поры до времени изучением понятий «час», «половина часа» и «четверть часа». Когда ребенок твердо усвоит эти понятия, уже затем приступаем к постижению минут.
5. Объясняем, что такое «до полудня» и «после полудня». Если на улице день, и часовая стрелка прошла отметку 12, значит, наступило послеполуденное время, после которого наступает вечер, а за ним и ночь.
6. Обычно малыш легче ориентируется во времени и постигает его значения, когда живет по распорядку дня. В этом случае ему нужно рассказать и показать, что, допустим, когда утром на часах большая стрелка стоит на отметке 12, а маленькая – на отметке 8, это означает время завтрака. А если большая стрелка, опять же, показывает на 12, а маленькая – на 1, то это значит, что наступил день и пора обедать. Ну, и так далее – принцип в целом понятен.

Обучающие игры

И все равно – понять хотя бы самые основные значения на часах ребенку бывает непросто. В этом случае хорошо помогают специальные обучающие и развивающие игры. Их существует много (а если мама или папа проявят фантазию, то таких игр будет еще больше). Назовем лишь некоторые из них.

• Игры в интернете. Там их можно найти множество, на любой вкус и любой детский возраст. И все они, так или иначе, помогут малышам усвоить, что такое время вообще, что такое часы и как ими пользоваться.
• Тематические (на тему времени) мультфильмы. Их также немало в интернете.
• Игра в «автостанцию». Играть, разумеется, необходимо вместе – маме (или папе) и ребенку. Суть игры проста. Отправляем с «автостанции», обязательно оборудованной часами, игрушечные автобусики по разным маршрутам и в разное время.
• Игра в «часы и минуты». Мама выставляет на часах какое-то определенное время, а ребенок должен его правильно назвать. За каждый верный ответ – приз.
• Выполняем какие-то детские дела и занятия в определенное время. Ребенок сам должен следить за часами и называть «урочный час». Например: «Уже 3 часа дня, пора на прогулку». Или: «Уже половина шестого, надо смотреть мультики».
• Необходимо чаще читать и рассказывать ребенку сказки, рассказы и стихи, в которых упоминается время. Так малыш быстрее и легче закрепит полученные от родителей понятия.

И в заключение – несколько полезных советов

• купите малышу часы – пускай он с ними играет и изучает, как и сколько хочет;
• старайтесь как можно чаще у ребенка спрашивать, сколько времени. Так он быстрее освоится в теме;
• одновременно с изучением стрелочных часов необходимо изучать и электронные. Без этого – не обойтись, так как электронных часов в современном мире гораздо больше, чем стрелочных.

В заключение посмотрите на эту же тему видео.

Электронная запись на прием к врачу через интернет

Условный счет звездных часов

Каждая звезда Большой Медведицы в течение суток описывает круг около Полярной звезды (вращается все созвездие целиком).

Прямую линию от Полярной звезды к звездам 1 и 2 Большой Медведицы будем для краткости называть стрелкой Медведицы.

Когда звезды 1 и 2 стоят прямо под Полярой звездой, то стрелка направлена отвесно вниз. Условимся говорить, что она показывает 6 часов, по условному счету. Это будет положение I на рисунке.

Продолжая наблюдение, мы скоро заметим, что в этом положении Большая Медведица движется вправо, т. е. к востоку, и медленно подымается, но кругу, центром которого служит Полярная звезда. Через четверть суток, т. е. через 6 настоящих часов, стрелка Медведицы пройдет четверть оборота окружности, будет теперь располагаться не вертикально, а горизонтально, и мы получим положение II; теперь стрелка Медведицы показывает 3 часа по условному счету и т. д.

«Циферблат звездных часов» и «звездное время»

Так как движение Большой Медведицы вокруг Полярной звезды совершается равномерно, то можно сказать, что Большая Медведица вместе с Полярной звездой— это условные звездные часы. Стрелкой у этих небесных часов служит воображаемая линия, проходящая от Полярной звезды к звездам 1 и 2 Большой Медведицы, но циферблата совсем нет. Но ведь циферблат и не особенно нужен. Когда мы смотрим на часы, мы очень часто определяем время просто по направлению стрелок и вовсе не стараемся рассмотреть цифру, на которую стрелка указывает.

Стрелка небесных часов поворачивается в направлении, обратном движению стрелки обычных часов. После положения II она будет проходить воображаемые цифры, соответствующие условным 2 ч., 1 ч., 12 ч., 11 ч. и т. д. Будем крепко помнить, что это не настоящие часы, а условные показания нашей воображаемой стрелки.

Ниже описано, какие задачи можно решать с помощью этих воображаемых небесных часов.

Коробка из-под торта, как корпус часов

Этот вариант наиболее затратный по времени, потому что все, что требуется для изготовления корпуса – круглая коробочка от торта. Останется только оригинально украсить и прикрепить петли для того, чтобы часы можно было повесить на стену.

Порядок действий:

• Приготовьте коробочку от торта – хорошенько промойте и отчистите от остатков еды.
• Подберите бумагу того цвета, который вам больше нравится, и вырежьте цифры, которые после закрепите с помощью клея ПВА на лицевой части коробки. Еще лучше использовать глянцевую или блестящую бумагу.

• Далее следует самая интересная часть: нужно украсить внутреннюю часть наших часов. Возьмите немного мишуры или елочных игрушек, фигурок и наполните внутренности коробочки.
• Изготовьте из бумаги или пластика шишки и оберните их фольгой, привяжите к ним веревочки.
• Закрепите концы веревок между двух частей открытой коробки.

Закончите эту композицию, обернув коробку по периметру дождиком или гирляндой.

Такими несложными действиями, а главное доступными материалами удалось изготовить своими руками новогодние часы, которые понравятся детям и взрослым. Крепить на стену их можно с помощью двустороннего скотча или, проделав отверстие, повесить на тактическую кнопку.